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[单选题]

下列选项中,不属于查斯特的课程开发理论内容的是()。

A.确定教育的目标

B.将理想和活动重要性排列次序

C.从做中学

D.根据儿童心理特征安排这些理想与活动

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更多“下列选项中,不属于查斯特的课程开发理论内容的是()。”相关的问题

第1题

课程作为独立研究领域诞生的标志是()

A. 博比特《课程》的出版

B. 博比特《怎样编制课程》的出版

C. 查特斯《课程编制》的出版

D. 夸美纽斯《大教学论》的出版

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第2题

下列人物中()是政策执行组织理论学派的代表人物。

A.查尔斯·奥·琼斯

B.大卫·罗宾逊

C.佛瑞斯特

D.安德森

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第3题

10.在下列选项中,精神分析理论的创始人是( )。

A.弗洛伊德

B.詹姆斯

C.韦特海默

D.冯特

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第4题

下列选项中说法错误的是()A.杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育

下列选项中说法错误的是()

A.杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”

B.“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则

C.“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求

D.杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业

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第5题

下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是()。

A.德国古典哲学

B.法国启蒙思想

C.英国古典经济学

D.英法两国空想社会主义学说

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第6题

批判教育学是20世纪70年代之后在西方国家兴起的一种教育思潮,下列选项中不属于批判教育学代表人
物的是()

A.鲍尔斯

B.阿普尔

C.布厄迪尔

D.克拉夫基

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第7题

下列选项中,不属于限制类外商投资的项目是()。A.技术水平落后的B.占用大量耕地,不利于保护、开

下列选项中,不属于限制类外商投资的项目是()。

A.技术水平落后的

B.占用大量耕地,不利于保护、开发土地资源的

C.属于国家逐步开放的产业的

D.不利于节约资源和改善生态环境的

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第8题

教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。

A. 查特斯

B. 布鲁纳

C. 赫尔巴特

D. 根舍因

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第9题

路径-目标理论是由()提出来的。A亚当斯B保罗赫塞C布兰查德D罗伯特豪斯

路径-目标理论是由()提出来的。

A亚当斯

B保罗赫塞

C布兰查德

D罗伯特豪斯

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第10题

行为组织理论的主要代表人物是()

A.斯科特

B.韦伯

C.霍曼斯

D.利克特

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第11题

“联结针角色”理论的提出者是()

A.霍曼斯

B.勒温

C.利克特

D.德鲁克

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