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[主观题]

教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。

A. 查特斯

B. 布鲁纳

C. 赫尔巴特

D. 根舍因

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更多“教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。”相关的问题

第1题

提出“最近发展区”概念的教育家是()

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.维果斯基

D.皮亚杰

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第2题

最早提出学习化社会概念的教育家是()。

A.哈钦斯

B.杜威

C.郎格朗

D.索罗金

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第3题

试述ABS的概念、功用和工作原理。
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第4题

试述ABS的概念、功用和工作原理。
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第5题

提出“以美育代宗教”的中国近代教育家是__________。 () A. 鲁迅B. 蔡元培C. 王国维D. 徐特立

提出“以美育代宗教”的中国近代教育家是__________。 ()

A. 鲁迅

B. 蔡元培

C. 王国维

D. 徐特立

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第6题

提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子

提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是()

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

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第7题

前苏联教育家凯洛夫提出,()、()、()、()、布置作业等是构成课堂结构的五个环节。

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第8题

德国教育家赫尔巴特就这样认为,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”,“我不承认任何无教育的教学”。在他看来,“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的()

A、信仰

B、思想品德

C、宗教情感

D、爱智慧

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第9题

英国近代最早提出科学教育思想的教育家是()。A.洛克B.斯宾塞C.怀特海D.罗素

英国近代最早提出科学教育思想的教育家是()。

A.洛克

B.斯宾塞

C.怀特海

D.罗素

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第10题

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.凯洛夫D.杜威

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.杜威

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