学校健康教育的主要方法有()、()、()、实践活动教育和电化教育。

A.开设健康教育课

B.举办健康教育活动

C.课堂教育

D.校外教育

E.课外教育

A.中小学生的模仿能力强，容易接受新事物

B.我国学校的数量庞大，学生人数众多

C.学校是学生主要的生活环境，是学生接受教育、掌握生活、工作技能的主要场所，学校有完整的、系统的教育体系、资源和手段。

D.青少年儿童活泼、好动，容易养成不良习惯。

E.学校健康教育重视群体教育的组织和规划。

A．新婚学堂

B．孕妇学校

C．产前检查

D．入院分娩前

E．产后健康教育

F．新生儿期体检

A.专门14

B.业余

C.偶尔

D.主要

A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师

B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式

C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施

D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向

E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)

A.筛查档案落实到每个人

B.医疗保险负担多样项目费用

C.法律支持排出后顾之忧

D.创新疗法广泛用于临床

E.健康教育覆盖学校社区

A.小学

B.中学

C.高中

D.大学

E.学龄前

A.遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活

B.了解自己身体的主要器官及保护方法

C.知道预防常见疾病的方法,有初步的保健行为

D.知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走

A.智力训练及学习心理指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、亲子关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

B.思维训练及记忆方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、防止早恋教育等

C.情绪智力训练、意志品质培养、自我意识发展指导、交友指导、性格教育、青春期教育等

D.智力训练、学习方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、同学关系指导、性格教育、性心理健康教育等