人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称之为()

A.教育

B.德育

C.品德

D.技能

A.劳动力是指人的劳动能力

B.劳动力存在于人体之内的

C.劳动的能力包括体力和智力的总和，

D.劳动力与劳动既有联系又有区别

外部自然力被同化于人的体力、自然规律被同化为人的智力的过程，属于

A．人化自然的过程

B．社会形态发展的自然史过程

C．主体客体化

D．客体主体化

A.思想道德

B.审美情趣

C.情感意志

D.个性才能

A.坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改造

B.坚持新发展理念，坚持人民当家作主坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系

C.坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观

D.坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党

实质教育论者主张，教学的主要任务在于

A．训练学生思维形式

B．传授对实际生活有用的知识

C．发展智力，培养能力

D．发展体力，培养品德

A.劳动力

B.人的活动

C.自然力

D.生产力

A.潜能

B.智力

C.体力

D.体能