脑瘫患儿的语言训练前应首先调整坐姿：______要直、______水平、______保持正中位。

A.是婴幼儿由爬行向独站过渡的一个体位

B.为保护患儿，应尽量让患儿扶持物体

C.双膝立位训练熟练后，可加大难度为单膝立位训练

D.主要训练患者的伸髋肌群

A.用各种有益的手段对患儿进行全面、多样化的康复训练

B.应培养患儿日常生活、社会交往能力

C.对年长儿进行职业训练

D.以住院康复训练为唯一方法，家长不需参与其中

A.借助器械或徒手的方法，进行运动治疗

B.日常生活活动能力的训练

C.对构音困难的患儿进行言语训练

D.手术治疗痉挛性脑瘫患儿

E.心理治疗脑瘫患儿的情绪障碍

A.饮食护理

B.生活护理

C.功能训练

D.安全管理

E.心理关爱

A.双足运动

B.矫正重力平衡感觉

C.改善触觉敏感或不足

D.手眼协调能力

A.学习与交流功能的提高是作业治疗的重要组成部分

B.感觉统合训练对脑瘫患儿综合能力的提高有明显效果

C.感觉统合训练有助于提高患儿视觉功能及精细动作，不能改善粗大运动功能，推荐强度C级

D.强制性诱导疗法可提高偏瘫型脑瘫患儿的上肢功能

E.更衣能力训练是脑瘫儿童日常生活自理能力训练的重要组成部分

对脑瘫儿的训练护理措施下列哪项是错误的

A．定期检查外周血象

B．感知觉训练

C．加强语言训练

D．加强日常生活活动的训练

E．根据智力和瘫痪情况安排训练日程