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[单选题]

新型师生关系建立民主平等的基础上,师生间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生关系良好的状态。以下课堂情境体现这一状态的是()①张敏发现老师在运算时公式用错了,当即提出来,老师白了他一眼,没理会他②生物赵老师课上总是气氛活跃,大家各抒己见③班主任充分听取同学们的建议,组织大家制定班规班纪,并带头遵守④田老师年长德高知识渊博,是学科组的权威,他从不允许学生对自己提出质疑

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案

D、③④

更多“新型师生关系建立民主平等的基础上,师生间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生关系良好的状态。以下课堂情境体现这一状态的是()①张敏发现老师在运算时公式用错了,当即提出来,老师白了他一眼,没理会他②生物赵…”相关的问题

第1题

新型师生关系建立在民主、平等的基础上。在这种关系中。师生之间()①人格平等,互相尊重 ②老师是学生学习的合作者 ③互相学习,教学相长 ④老师和学生是真挚的朋友 ⑤老师和学生不肯能成为朋友

A.①③⑤

B.①②③

C.①③④⑤

D.①②③④

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第2题

新型的师生关系建立的基础是()。

A.民主平等

B.言行举止

C.行为规范

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第3题

怎样建立新型的师生关系()

A.尊重学生的人格,平等对待学生

B.以爱为基础,信任、理解学生

C.面向全体,因材施教

D.讲求民主,宽松和谐

E.塑造和提升现代教师人格

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第4题

学校的教育活动是师生双方共同的活动,师生关系在人格上是民主平等的关系,在社会道德上是相互促进的关系()
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第5题

新型的师生关系应该是平等、民主、互相尊重、互相理解、互相信任、亲密、和谐的。()
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第6题

国内新型师生关系特点是:()。

A.师教生学、尊师重教、互助合伙

B.尊师重教、互助合伙、传道授业

C.热爱学生、团结互助、和谐发展

D.尊师爱生、民主平等、教学相长

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第7题

教育培养学生的主体性措施有()

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂,获得体验

C.尊重学生的个性差异,进行针对教育

D.目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

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第8题

完善人格理论认为德育工作应该()。

A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格

B.促进道德认知水平的发展,绝不是背记道德条例或强迫纪律

C.教育学生用理性代替非理性,改变学生认知方式,解除他们的情绪困扰

D.晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒

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第9题

关于师生关系,以下说法正确的是()

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

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第10题

“学然后知不足,教然后知困”这句话反映了师生关系的什么特点?()A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.

“学然后知不足,教然后知困”这句话反映了师生关系的什么特点? ()

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.辨证统一

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第11题

良好互动的前提条件不包括()

A.平等民主的师生关系

B.目标明确,信任学生

C.具有强有力的课堂掌控力

D.设计良好的导入

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