在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

A.先设定目标，再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容

A.全体性原则

B.针对性原则

C.目标性原则

D.活动性原则

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

A.材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段

B.社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力

C.交往是社会性区域活动的重要特征

D.社会教育能渗透在所以类型的区域活动中

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

A.随机教育原则

B.正面教育原则

C.一贯性原则

D.环境熏陶原则

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

A.逐步养成正确的模仿表演能力

B.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.愿意用表演的方式来表达情感体验

A.43467

B.43499

C.43528

D.全部