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[多选题]

一位科学家说:“我们今天生活着的世界,与其说是自然世界,还不如说是人造的或人为的世界。在我们的周围,几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为

A.人造的或人为的世界是唯一存在的世界

B.现实世界是人类精神的创造物

C.人类世界是人的实践活动对象化的结果

D.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量

E.自在自然日益转化为人化自然

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更多“一位科学家说:“我们今天生活着的世界,与其说是自然世界,还不如说是人造的或人为的世界。在我们的”相关的问题

第1题

在全球能源高度紧张的今天,应用超导技术降低能耗,已成为许多科学家研究的新课题。这表明A.实践是

在全球能源高度紧张的今天,应用超导技术降低能耗,已成为许多科学家研究的新课题。这表明

A.实践是认识发展的根本动力

B.认识世界是实践的最终目的

C.技术完全是科学家研究的结果

D.科学实验是获得认识的唯一途径

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第2题

一位教师对他的一名学生说:你也认为违背承诺是一件不好的事情,但当我们相互谈话时,我们都默认了向对方说真话的承诺,并且说谎是一种违背承诺的行为。所以,即使你曾经向某人承诺过你会告诉我他在家生病了,你也不应该这样说,如果你知道他并未生病的话。以下哪项是教师在上文的论述中所必须假设的?

A.大多数人通常说的都是真话。

B.有时最好为一位朋友的利益去做事,而不是保守对他的一项承诺。

C.违背承诺的行为会导致比说谎更严重的后果。

D.违背某些默认的承诺比违背某些明确作出的承诺有更严重的后果。

E.人应该永远不违背自己的承诺。

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第3题

未来科学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系来看,这句话
对我们的启示是

A.认识总是滞后于实践

B.实践是认识的先导

C.实践高于认识

D.实践与认识是合一的

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第4题

毛泽东曾说:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。今天的祖国是历史的中国
的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。”根据这一说法,中国特色社会主义道德建设应当()

A.与国际社会相接轨

B.与社会主义法律相协调

C.与中华民族传统美德相承接

D.与社会主义市场经济相适应

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第5题

一位教师讲算术四则运算顺序时,误讲成“先加减,后乘除”了。当他发现讲错时的纠正办法是说:“那是国
民党的做法,我们现在是共产党领导,一定要把它颠倒过来。”这位教师的纠正办法违背了()的教学原则。

A.理论联系实际

B.启发性

C.科学性与教育性结合

D.因材施教

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第6题

我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林,养活着占世界22%的人口。我国是世界第一人口大国,人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高峰、农村劳动力转移高峰接踵而来,长期形成的城乡二元经济结构矛盾加剧,地区差距拉大,经济社会发展不协调,社会事业发展明显滞后。经济全球化给我们带来了机遇,但也增加了经济发展的不稳定性和潜在风险。解决这些问题最好办法是

A.坚持城乡协调发展

B.坚持以经济建设为中心

C.坚持可持续发展

D.全面理解和认真落实科学发展观

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第7题

为什么说吕后是个悲剧人物?她的悲剧归根到底是由什么造成的?吕后的悲剧对于我们今天的人有什么警示作用?
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第8题

下列各项中的生物之间,属于种内互助的是()。A.犀牛与犀牛背上生活着的食虫小鸟B.蜂群中的工蜂与蜂

下列各项中的生物之间,属于种内互助的是()。

A.犀牛与犀牛背上生活着的食虫小鸟

B.蜂群中的工蜂与蜂王

C.海葵与寄居蟹

D.培养液中的大小两种草履虫

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第9题

法国杰出的科学家、微生物学的奠基人巴斯德曾经说过:“科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。”这说明

A.科学具有超越性和国际性

B.科学是人类智慧的结晶,理应为全人类服务

C.科学所具有的民族性决定了学者是属于祖国的

D.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

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第10题

明代一位戏剧家说:“世总为情,情生诗歌,而行于神。天下声音笑貌大小生死,不出乎是。”你认为他是?()

A.叶昼

B.李渔

C.汤显祖

D.曹雪芹

E.李贽

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