下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有（)。

陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是（）

A．试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

B．做人，做中国人，做现代中国人

C．做中教，做中学，做中求进步

D．大自然、大社会都是活教材

陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括()。

A．目的论

B．课程论

C．教学论

D．评价论

1929年开始的河北“定县实验”是由教育家 ______ 主持的。 ()

A．陈鹤琴

B．梁漱溟

C．晏阳初

D．黄炎培

提倡实施“全人生指导”的教育家是()。

A．蔡元培

B．陶行知

C．杨贤江

D．陈鹤琴

明确提出教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的中国近代教育家是（）

A．陈鹤琴

B．晏阳初

C．梁漱溟

D．陶行知

陈鹤琴提出的“活教育”目的是()。

A．谋个性之发展

B．学会生活

C．抗日救国

D．做人，做中国人，做现代中国人

A．陈鹤琴

B．晏阳初

C．黄炎培

D．陶行知

“捧着一颗心来，不带半跟草去”是我国教育家()的诺言。

A蔡元培

B陶行知

C张雪门

D陈鹤琴

下列选项中说法错误的是（）

A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”

B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则

C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求

D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业

A.理性认识是关于事物的内在联系和本质规律的反映

B.理性认识的基本形式是概念、推理和理论

C.理性认识具有间接性和抽象性

D.理性认识比感性认识深刻