学前儿童德育的意义主要包括（)。

A.日常生活

B.社区

C.幼儿园

D.游乐场

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

全面发展教育主要包括()。

A．德育和智育

B．德育、智育和体育

C．德育、智育、体育和美育

D．德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

A.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。

B. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发;

C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面，理智的层面)，而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面;

D. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系;

“蒙学”也叫做“精庐”。一般士人进入太学前接受的初等教育多依靠“蒙学”。()

A.校外活动

B.课外活动

C.社会实践活动

D.各科教学