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[单选题]

在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()

A.元认知策略

B.精细加工策略

C.认知策略

D.组织策略

E.资源管理策略

答案

C、认知策略

更多“在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()”相关的问题

第1题

在学习过程中,学生所学内容并不依靠他们独立的发现,学习者只需接受或理解,以使今后可以利用或重
视。这就是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.掌握学习

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第2题

学习者在刚能回忆出学习内容以后,继续进行额外的或附加的学习,那么他对所学内容的保持量便会显著增加。()
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第3题

网络教学中,学习者()的成分增多,可能每个学习者学习的情况不尽相同,教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价,并且给他们反馈。

A.探索学习

B.远程学习

C.自主学习

D.协作学习

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第4题

中国大学MOOC慕课平台推出了国内名校免费公开课,以下()不属于在这种网络平台学习的优势

A.没有作业也不需要参加考试

B.自主选择学习内容

C.学习者在线上可以相互交流

D.学习地点只需要有网络环境即可

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第5题

现代培训理论与实践表明,成人教育培训一定要紧紧把住成人学习者的心理特点与学习特征,针对不同的教育对象,设计不同的培训内容。()
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第6题

下列关于学习策略特点说法正确的是()

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同

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第7题

教育过程中学习的主体是

A.学习者

B.教育者

C.教育对象

D.教育内容

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第8题

对网络环境下的学习任务有4点要求。即:目标明确,活动结果容易生成和提交;活动形式不应该超出();活动内容应该能够引发学习者的高级思维活动和学习任务的完成要依赖于网络资源,依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助。

A.学习者的实际需求

B.课程大纲的范围

C.学习者的行为能力

D.课程教学的内容

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第9题

课堂授课型网络课程不具有()的特点。

A.教师与学习者缺乏互动交流

B.模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主

C.满足学习者个性化学习的需要

D.界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

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第10题

教学设计是对整个教学系统的规划,是教师教学准备工作的组成部分,是在分析学习者 的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局,提出 教学具体方案,包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计,以下不 属于教学设计的特点是()

A.指导性

B.操作性

C.层次性

D.预演性

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第11题

学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行和监控
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