教育过程中学习的主体是

A.在教学过程中,应以学习者为中心

B.人本主义教育家马斯洛指出学习的本质是发展人的潜能,尤其是那种成为一个真正人的潜能

C.学习是与别人竞争或保证一个人在未来社会中地位的工具

D.人本主义学习理论包括以人性为本位的教育目的观和彰显主体的教学过程观

A.主体

B.客体

C.既是主体又是客体

D.有时为主体有时为客体

A.儿童教育模式

B.终身教育模式

C.系统教育模式

D.成人教育模式

A.以“问题”为核心

B.以学习者为中心

C.自主学习与协作学习相结合

D.教师为主体

A.整改落实

B.落实主体责任

C.细化措施

D.专项整治

A.父母，教师都可以是教育者

B.受教育这是教育活动中的主体，决定着教育内容

C.教学计划，教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

E.教学者在教育过程中起着主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯

A.不同类型和不同层次的教育包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素

B.教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者

C.学习者的学习是一种高度个性化的活动

D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的

A.评价是为了发现问题和解决问题

B.课程评价中教师既是评价者又是被评价者

C.在评价过程中要尊重幼儿的主体地位

D.幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式，是被动的让幼儿学习，应予以取缔

A、开放性

B、实现教育理想

C、交互性

D、自动化

A.教育教学的内容及其结构

B.被教育者上课有无兴趣无所谓

C.教育教学的计划与目标

D.学习者的经验、体验与实际学习的东西