（)是广大家长了解儿童生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技巧，协助幼儿园共同促进儿童健康成长的主要窗口。

A.社会自我

B.心理白我

C.生理自我

D.精神自我

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.记录孩子发展的能力

D.指导儿童发展的能力

A.生理发展和心理发展

B.认知发展和个性发展

C.生理发展和认知发展

D.生理发展和个性发展

A.生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。

B.是儿童发展过程中的一种常见现象。

C.是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。

D.儿童发展问题是暂时的，可治的。

A.生理发展和认知发展

B.生理发展和个性发展

C.认知发展和个性发展

D.生理发展和心理发展

A.可通过观察儿童的主观活动反应了解小儿是否能感知到声音

B.心理物理的测试方法

C.为助听器验配提供准确的数据

D.更能给家长显示听力损失的程度及助听器带来的益处

E.不需要小儿的主管配合

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

A.不稳定性

B.不成熟性

C.不确定性

D.不可测量性

A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

A．掌握儿科应知应会中的基础知识和专科知识；掌握儿童生长发育的特点、各年龄段心理、生理的特点、儿科常见疾病的护理；掌握常用仪器的操作流程和注意事项；熟悉专科疾病的护理常规；熟悉危重病人的抢救流程并能够在上级护士的指导下配合医生完成危重病人的抢救；熟悉科室常用仪器报警的原因和应急预案；了解国内本专业护理发展动态B．掌握各班次的工作流程，工作中能认真落实护理规范及核心制度C．有组织护理查房、参与护理会诊的能力D．熟悉相关人文学科知识及法律法规E．撰写与本专业有关的护理论文