()是指为受训者设定一组特定情境，让受训者在情境中扮演角色，通过与其他角色的交往或博弈过程，表现出与培训有关的行为，以达成培训目标的方法。

B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲，而应该带着一些问题和设定一些目标，积极地跟讲师和其他学员主动交流

C.参加培训后，应该要求受训者提出口头与书面报告，呈交上级，说明如何将学到的东西应用到实际工作中

D.选定评估对象

()是在设计的一个接近真实情况的场景中或情境下，指定受训者扮演特定的角色，借助角色的演练来让受训者体验该角色，从而提高解决该类问题能力的一种培训方法。

A研讨培训法

B角色扮演法

C行动学习法

D案例分析法

A.游戏法

B.角色扮演法

C.模拟法

D.案例分析法

A.培训者接受培训时的年龄大

B.受训后获得更高工资性报酬的时间长

C.受训前后的工资性报酬差异大

D.受训者本人需要承担的培训成本低

A.詹姆斯安德森

B.威廉詹金斯

C.托马斯戴伊

D.奥斯特洛姆

A.环境

B.体验

C.特定情境

D.操作

A.程序化教学

B.管理竞赛

C.研讨会法

D.自我指导学习法

A.受训者在完成培训之后的行为表现

B.行为发生的特定环境条件

C.组织可以接受的行为业绩标准

D.受训者接受培训时的表现

A.角色扮演法

B.案例研讨法

C.销售模仿法

D.示范法