18世纪80年代,实科学校、专科学校和工业学校是德国这一时期的主要职业教育学校类型。德国公民普遍认为,具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面,大力投入经费,推动义务教育,取得了巨大成功。影响德国这一时期职业教育发展的根本因素是()
A.政府和社会大力推广职业教育
B.本国的文化传统和价值取向的影响
C.社会生产方式和经济发展水平
D.世界市场的形成对劳动者提出要求
C、社会生产方式和经济发展水平
A.政府和社会大力推广职业教育
B.本国的文化传统和价值取向的影响
C.社会生产方式和经济发展水平
D.世界市场的形成对劳动者提出要求
C、社会生产方式和经济发展水平
第1题
18世纪后期,德国在夸美纽斯和法同启蒙学者的教育观影响下出现的新式学校是()
A.泛爱学校
B.实科中学
C.骑士学校
D.城市学校
第2题
A.泛爱学校
B.文科学校
C.实科学校
D.国民学校
第3题
德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校是()。
A.文科中学
B.实科中学
C.文实中学
D.文法学校
第4题
11世纪和12世纪初,新兴市民阶层的形成导致()的发展。
A.教会学校
B.行会学校
C.文科学校
D.实科学校
第5题
属于基督教教育机构。
A.修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校
B.泛爱学校、教区学校、文法学校、僧侣学校
C.大学、古典文科中学、骑士学院、公学
D.文实中学、文法中学、实科中学、综合中学
第7题
A.17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
B.主张国家办学和普及义务教育
C.巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
D.文科中学的发展和实科教育的兴起
第8题
A.18世纪40年代~18世纪80年代
B.18世纪80年代~19世纪60年代
C.19世纪60年代~20世纪40年代
D.20世纪40年代~20世纪70年代
E.20世纪70年代至今
第10题
1886年,日本明治政府颁布的《中学校令》中,将中学分为()
A.职业中学和普通中学
B.私立中学和公立中学
C.文科中学和实科中学
D.寻常中学和高等中学