集中反映了古罗马教育思想成果的是

A.《比较教育：教育的因素和传统研究》

B.《比较教育》(1933年)

C.《学校道德教学与训练》

D.《教育问题特别报告书》

A.开启了教育的制度化趋势

B.东西方文明社会都形成了重视学校教育的优良传统

C.体现了文武兼备、知识与技能并重和德、智、体、美等全面发展的思想

D.产生了早期的学校考试制度

A.集中体现了新时代的发展思路、发展方向、发展着力点

B.更突出局部的利益

C.集中反映了党的政治建设的新成果

D.更强调保护眼前的利益

A.白板说

B.自然与自由

C.绅士教育

D.泛智教育

E.教育即生活

A.开创了西方人文思想的先河​

B.进行了民主政治的最早尝试

C.奠定了西方法律传统的基础 ​

D.提供了治理大国的成功经验

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.洛克的《教育漫画》

D.卢梭的《爱弥尔》

提出“泛智”教育思想的教育家是()

A．杜威

B．赫尔巴特

C．布鲁纳

D．夸美纽斯