学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为（）

A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题

B.学生的自主学习可代替教师的讲授

C.教师在学生需要的时候提供适当帮助

D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心

A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣

B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣

C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课

D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望

A.关系密切，教师的教最重要

B.有关系，本人的学最重要

C.关系很小，学生成长主要在自己

A.教师“如何教”的问题

B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题

C.学习者“如何学”的问题

D.学习者的学习准备情况

______ 是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。 ()

A．示范法

B．实验法

C．项目教学法

D．练习法

A.研究—探讨法

B.暗示教学法

C.发现学习

D.范例教学法

A.教师提出，指定学生回答

B.教量提出，学生可自愿回答

C.学生提出，教师解答

A.实验法

B.PBL教学

C.案例法

D.发现法