教育史上第一次明确提出教育心理学化的教育家是（)。

最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

A裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克

在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是（）

A．《斯宾斯报告》

B．《哈多报告》

C．《雷沃休姆报告》

D．《诺伍德报告》

A.进步主义教育

B.教育心理学化

C.科学教育

D.新教育

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）

A．裴斯泰洛齐

B．夸美纽斯

C．詹姆斯

D．赫尔巴特

A．正确

B．错误

现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是 ()

A．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学

B．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教学心理学

C．认知心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学

D．学习心理学、学校心理学、社会心理学、教育心理学

教育心理学有助于教师教学工作的开展。( )

教育心理学作为独立学科诞生的标志是

A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B．1886年霍普金斯的《教育心理学》

C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D．1903年桑代克的《教育心理学》

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是

A 夸美纽斯

B 洛克

C 马申斯基

D 第斯多惠