教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）方法

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

A．情感陶冶法

B．榜样示范法

C．实践锻炼法

D．自我教育法

A.自我修养指导法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放

A.生活常规管理

B.班级物品管理

C.教育常规管理

D.班级空间和环境管理

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择，改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源，积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色，创造性的使用美术教科书

A.采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

A.内因主要来源于信息系统自身存在的脆弱性

B.外因来源于人为因素和环境因素

C.利用信息系统脆弱性漏洞进行攻击导致的问题，属于内因

D.由于打雷等自然现象导致停电的现象，属于外因

A.教师有目的有计划的进行教学

B.学生在短时间内获得大量系统的知识

C.教师面向全体学生

D.学生主动自觉的学习

有计划地组织和引导下，能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智力和体力，养成良好的品行和美感，逐步形成全面发展的个性。