儿童能说出“先…然后…最后…”这样的语言表达一般是在()

A．儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音

B．儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音

C．维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D．儿童的内部言语包括对话言语和独白言语

体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

A.正文部分一般先概述事实，表示谢意，然后评价对方的思想、作风、精神等，最后表示向对方学习的态度和决心

B.语言要朴实，措辞需符合收信人双方的身份和具体事实

C.感谢信只可以写给对方个人，不可以写给对方单位

D.标题可写感谢信或致……的感谢信

A.出生后半年

B.出生后9个月

C.1岁

D.1岁半

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学一年级

A.文章以笑为例意在表达，汉语博大精深，表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点

B.姥姥外婆的称谓之争，及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的活跃和复杂

C.文章先指出语言表达贫乏这一现象，然后分析产生的原因，最后指出解决问题的办法

D.作者通过对比网络语言和传统语言，得出语言表达贫乏的原因在于网络语言的冲击

A.意义性

B.指代性

C.创造性

D.社会性

A.行行行，都是我的错行了吧

B.你要这样想我也没办法

C.反正我已经道歉了，没啥好说的了

D.咱们先冷静下来慢慢沟通好不好

E.我无话可说