以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）

A.儿童语言发展的主要阶段是：哭喊、婴儿语、幼儿语、说话

B.儿童词汇学习速度逐年加速，直到五六岁时，吸收词汇的速度再次放慢

C.儿童一般是通过类推学会语言的语法的

D.儿童语义学习包含哭喊、对不舒服的物理刺激做出反应、借助手势并进行喊叫以引起周围环境的改变、使用喊叫来使听话者明白其表达意图等三个阶段

A.多发病于15岁以上的儿童

B.在某些需要言语交流的场合持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常

C.语言理解能力和言语表达能力肯定受损

D.言语器官和智力发展肯定有问题

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.理解语言和语言表达同时同步产生

C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

A.孤独症孩子能根据他人给出的非语言信息做出反应

B.孤独症儿童缺乏目光对视

C.孤独症孩子的沟通是分享式的双向沟通

D.孤独症孩子更习惯于将视线转向身边的物件，而不是他的对话伙伴

儿童文学作品中完整的语言发展是（)、（)、（)、（)四种语言协调并进的过程。

以下关于电视与儿童发展的论述，不提倡的是（)。

A、把看电视作为对孩子的奖赏

B、一定要限制儿童收看电视，规定时间、规定内容

C、鼓励儿童观看有意义的电视节目

D、将节目内容与孩子每天的学习联系起来

A.应该精准、简练

B.不需要口语化，应该注意文采

C.应该多用短句子

D.应该聚焦，不能泛泛而谈

关于汉代散文风格的演变，下列表述正确的有（)

A.从文章风格来说，汉代散文主体特征是“内容切中时事，语言朴厚无华”。但当中也有变化

B.西汉初期的贾谊，其文章情感浓重，文气纵横;到了西汉中后期;刘向的写作变为引经据典，书卷气浓重;东汉以后，王充的《论衡》：尚实诚，斥虚妄，通达深刻

C.继之，王符、仲长统的文章：抨击时弊，愤世嫉俗

D.汉代散文的语言形式也在东汉以后，从原来的比较的散化，逐渐向着整齐、骈偶的方向发展

A.社交能力与情感发展受到先天、环境和养育方式的因素的影响

B.丰富、健康的情绪环境更有利于培养孩子积极健康的情绪

C.内倾的性格是不健康的

D.适龄的社交环境将更有利于当下阶段孩子的社交能力发展

A、由于分辨能力和词语使用频率等原因，小班幼儿常会出现用词不确切的情况，如大、小来代替长、短、高、矮等形容词

B、小班幼儿已经能掌握100以内的数

C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词

D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等