关于学校管理学的学科性质，主要有如下几种观点（)。

A.经济学

B.管理学

C.文化学

D.伦理学

A.《工业管理与一般管理》

B.《科学管理原理》

C.《社会组织与经济组织理论》

D.《心理学与工业效率》

A.一门关于审美现象的学科

B.一门关于审美现象的人文学科

C.一门关于审美现象的综合型的人文学科

D.一门关于审美现象的社会科学

关于特许协议的法律性质存在不同的观点，主要有()。

A.经济基础决定法的发展变化

B.法可致力于消灭或改造旧经济基础的代表者

C.法是经验的总结，可完善和发展经济制度

D.法对经济基础的反作用并不总是积极的

A.边缘学科

B.横断学科

C.软学科

D.硬学科

E.实用性

A.阶段结构

B.分轨结构

C.课程结构

D.经费结构

A.课堂教学以外

B.学校以外

C.课堂教学和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是 ()

A．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学

B．学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教学心理学

C．认知心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学

D．学习心理学、学校心理学、社会心理学、教育心理学

为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为（）。

A．学习内容

B．教学内容

C．狭义课程

D．广义课程