新课程推进中，学习方式转变中存在哪些问题（）

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

A.学习适应问题

B.学习方式转变问题

C.学习难度问题

D.学习压力问题

A.线上教学方式不够新颖

B.线上课程学习任务难度大

C.课后作业体量大、难度大

D.线上学习缺乏监管、学习效果不好

E.其他

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

E.实行三级课程管理制度

A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识

B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入

C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习的方式,在作文教学中也同样有效

D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论

A.改变课程内容繁难偏旧和过于注重书本知识的现状

B.加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，使课程具有时代精神

C.关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D.倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集信息的能力

E.主张国家、地方、学校三级管理

A.事前审核向事中事后监管转变

B.固定管户向分类分级管户转变

C.分散管理向集中管理转变

D.无差别管理向风险管理转变

E.经验管理向大数据管理转变