构音障碍的患者其言语损害的程度与神经肌肉受损的程度是不一致的。

A.由于神经肌肉病变导致构音器官的运动障碍，主要表现为不会说话、说话要力、发声 和发音不清等

B.构音器官形态结构异常所致的构音障码，其代表为腭裂以及舌或颌面部术后，主要 表现为不能说话、鼻音过重、发音不清等

C.由于呼吸及喉存在器质性病变导致的失声，发声困难、声音嘶哑等

D.由于大脑言语区域以及相关部位损伤所导致的获得性言语功能丧失或受损

E.指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态，主要表现为不会说话、 说话晚、发音不清等

A.构音障碍

B.强哭强笑

C.吞咽困难

D.饮水返呛

E.舌肌萎缩

A.听理解障碍

B.口语表达障碍

C.构音障碍

D.阅读障碍

E.书写障碍

A.观察患者唱音阶时的状况

B.言语时观察有无鼻音或鼻漏音

C.嘱患者从1数到5,逐次增大音量

D.询问患者是否有流涎

E.观察患者未说话时的呼吸状况

A、Frenchay构音障碍评估法

B、汉语失语成套测验

C、FIM检查

D、NCSE检查

E、注意力障碍检查

A.痉挛型

B.运动过弱型

C.运动过强型

D.失调型

E.弛缓型

A、Frenchay构音障碍评估法

B、汉语失语成套测验

C、NCSE检查

D、FIM检查

E、注意力障碍检查

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发"a"音训练

针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.听力障碍所致的言语障碍

B.儿童言语发育迟缓

C.口吃

D.发音障碍