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第1题
下列课后反馈会受到质检规则惩罚的是()
A.1 孩子已完成,下节课老师开新课B.本节课学生未完成,下节课老师辛苦从任务二继续开始,任务一没有任何问题。对于广播积木的知识点掌握的也不错C.学生顺利完成本节课的内容,但是对角色变量和全局变量的区别掌握的不是很牢固,下节课老师辛苦针对这点进行复习。另外孩子没有麦克风,老师记得多等待学生打字完
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第2题
未执行温度检查流程,未做到定时检查、未及时准确记录、出现问题未及时反馈管理层会受到的惩罚是()
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第3题
儿童在他律道德阶段,会表现出哪些特点
A.相信只要违背规则就不可避免的会受到惩罚
B.偏好赎罪性惩罚
C.规则神圣不可改变
D.根据行为意图判断行为的恰当性
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第4题
如果制定下规则,以后有的人犯了,而没有受到惩罚也是可以的()
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第5题
人类随意破坏地球,会受到大自然的惩罚()
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第6题
儿童认为,违背规则的行为一定受到惩罚,但是不考虑惩罚行为与惩罚本身的关系,比如孩子打碎了教
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第7题
强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复发生,而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生
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第8题
四名社会青年结伙拦住一名上学的低年级学生,对其拳打脚踢,并强行搜去其63元钱,被抓获归案后,他们认为抢劫数额小不严重,但是公安人员告诉他们,钱虽不多,但已经构成抢劫罪,会受到法律的惩罚,这表明()
A.法律就是道德,道德就是法律
B.实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁
C.加大法律惩罚力度,是改善社会风气的唯一办法
D.法律鼓励我们做的,我们要积极去做
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第9题
在课堂上使用从增强中隔离时,最重要的是考虑哪一项()
A.逃避行为会受到惩罚
B.离开教室可能会减少学习机会
C.滥用该技术的潜在可能性有限
D.从增强中隔离的社会效度
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第10题
研究发现,当______________时,模仿的去抑制效力会提高。
A.榜样的攻击行为没有受到惩罚
B.所观察到的攻击被社会接受
C.所有选项都正确
D.受害者自身负有责任
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第11题
如果被查实刷单,自买自卖的行为,会受到怎么样的惩罚()
A.惩计罚分1
B.账户永久性冻结
C.惩计罚分3
D.惩计罚分15
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