儿童认为，违背规则的行为一定受到惩罚，但是不考虑惩罚行为与惩罚本身的关系，比如孩子打碎了教

A.相信只要违背规则就不可避免的会受到惩罚

B.偏好赎罪性惩罚

C.规则神圣不可改变

D.根据行为意图判断行为的恰当性

严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚惩罚的行为是

A．违法

B．犯罪

C．侵权

D．违约

A.犯罪主体可以是人，也可以是动物等

B.犯罪者须有犯罪的故意

C.刑罚既惩罚行为，一定程度上也惩罚犯罪思想

D.刑罚只能惩罚行为，不能惩罚犯罪思想

A.与某些已知的入侵行为模式类似的行为

B.那些利用系统中缺陷的行为

C.违背道德准则的行为

D.间接地违背系统安全规则的行为

小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受到老师的影响。儿童行为的最适当解释是 ()

A．这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段

B．观察学习

C．害怕老师的批评

D．儿童有模仿的天性

A．正确

B．错误

A.经典条件反射

B.耍赖行为受到强化

C.该儿童天生脾气坏

D.该儿童有多动症。

惩罚是指通过不提供个人所愿望的结果来减弱某人的行为。()

A．正确

B．错误

A.大多数人通常说的都是真话。

B.有时最好为一位朋友的利益去做事，而不是保守对他的一项承诺。

C.违背承诺的行为会导致比说谎更严重的后果。

D.违背某些默认的承诺比违背某些明确作出的承诺有更严重的后果。

E.人应该永远不违背自己的承诺。