“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这体现的德育方法是（）

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

A.夸美纽斯

B.杜威

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

A.语言中每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B.一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性

C.任何语言均有语音、构词和句法的规则,体现了语言的结构性

D.使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

A.RFID技术

B.二维码技术

C.多媒体信息采集和处理技术

D.GPS与物联网定位技术

A.目标原则

B.有序原则

C.整体原则

D.可行原则

A.社会性

B.线条性

C.约定俗成性

D.生成性

A．老话说，得数学者得天下。数学思维品质的培养，可以让孩子通过学习数学了解事物的本质，掌握处理问题的方法，对已知和未知的世界具备把握能力B．数学思维能力的缺失，会影响宝贝在校的数学学习成绩，兴趣C．数学思维不好，对于宝贝的日常生活，甚至工作都产生巨大影响。比如：和别人交谈聊天时，说话思路是否逻辑清晰；日常处理事情时能否考虑周到；学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序；解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人，不仅学习办事更加高效，而且更容易和别人沟通相处。相反，则学习生活工作都会比较落后

A.动作说话都慢

B.喜欢休闲，享受生活

C.与人接离近会让他们感觉好

D.看重外表形象

A.义务教育

B.融合教育

C.职业教育

D.素质教育

A.沃克医生的目光（温和）下来，他吩咐护士：准备手术

B.岸英奔赴朝鲜时，他因为工作（繁忙），未能见上一面，谁知竟成了永别

C.沃克医生站起身，（熟练地）解开病人右眼上的绷带

D.诗中的每一句话，都表达出他对故土的深深（眷恋）

A.政府保护

B.家庭保护

C.学校保护

D.网络保护