一个人承受挫折、适应环境、调节自我的能力，反映了他的心理健康的水平。（)

A.一般常态心理

B.非常完善心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理

A.整体性原则

B.发展性原则

C.艺术性原则

D.保密性原则

A.不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力

B.心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力

C.看事情总往坏的一面想，总爱跟他人抱怨遇到的不开心的事

D.表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活及工作。如不及时矫治会发展为精神病患者

A.强调设置的稳定性

B.帮助来访者自我观察和反省

C.面对移情要产生共情和偏向

D.治疗师作为客体，让来访者内化;尝试让来访者承受微笑的挫折，分离与合作

E.“好妈妈”：帮助来访者建立一个牢固的、完整的、恢复原状的自恋性体系

A.一个人的社会价值越大，他的自我价值就越小

B.一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献

C.一个人从社会获得的尊重和满足越多，他的社会价值就越高

D.能力大的人更容易实现社会价值，能力小的人不可能实现社会价值

A.具有良好的生活与卫生习惯

B.具有基本的生活自理能力

C.具备基本的安全知识和自我保护能力

D.具备基本的情绪调节能力

A.自我整饰

B.改变

C.升华

D.补偿

A.能根据环境的变化调节和控制自己的情绪和行为

B.能自觉地把自己的精力集中在既定的培训目标和学习过程中

C.能够不断地总结经验教训，根据变化了的形势及时调整自己的奋斗方向

D.能合理安排好其他事务，抵御外界各种不利于学习的因素

A.文饰心理

B.敏感心理

C.挫折心理

D.评价恐惧心理

A.确定自己需要的是什么

B.分析优缺点,扬长避短,增强自我成就驱动力和对失败挫折的承受能力

C.安于现状,逃避现实

D.要调整心态

E.继续找工作