西方教育心理学独立的标志是（)。

A、卡普切烈夫《教育心理学》

B、桑代克《教育心理学》

C、专美纽斯《大教学论》

D、乌申斯基的《教育人类学》

教育心理学作为独立学科诞生的标志是

A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B．1886年霍普金斯的《教育心理学》

C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D．1903年桑代克的《教育心理学》

下列选项中正确的是（）

A．赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建设使之成为一门科学的思想家

B．赫尔巴特将道德教育的目的分为内在目的和外在目的

C．赫尔巴特确定教育过程的顺序是管理、道德教育和教学

D．赫尔巴特提出教学的最根本的目的是要求学生牢固掌握知识和激发学生企图扩充知识的兴趣

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

A.科勒

B.桑代克

C.柏拉图

D.斯金纳

A.桑代克

B.柏拉图

C.冯特

D.斯金纳

A.《工业管理与一般管理》

B.《科学管理原理》

C.《社会组织与经济组织理论》

D.《心理学与工业效率》

教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。

A．1879年

B．1903年

C．1907年

D．1913年

教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于 ()

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初