对于学前儿童来说，他们的科学知识的层次有（）。

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知

E.科学行为

A.新颖性

B.层次性

C.丰富性

D.易理解性

此题为判断题(对，错)。

A.自我意识发展

B.情商发展

C.社会性发展

D.思维发展

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.管理技能

A.明确了内涵，但没有明确外延

B.没有明确内涵，但明确了外延

C.明确了内涵，并且明确了外延

D.没有明确内涵，并且没有明确外延

A.精神奖励

B.物质奖励

C.动作安抚

D.表情安抚

集体教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。()