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[主观题]

简述不同心理学对创造性思维的理解。

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发布时间：2022-02-08

更多“简述不同心理学对创造性思维的理解。”相关的问题

第1题

爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（)特征。

A.程序上的非逻辑性

B.视角上的灵活性

C.思路上的新颖性

D.对传统的突破性

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第2题

根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。"内容标准"对历史知识与能力的学习分为三个层次要求，其中：凡在内容标准的陈述中使用"列举""知道""了解""说出""讲述""简述""复述"等行为动词的，为（）层次要求

A.识记

B.理解

C.运用

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第3题

尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（)。

A.宽容

B.理解

C.接纳

D.同情

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第4题

简述创造性思维的特征。

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第5题

人格是人的尊严、价值和道德品质的综合，即人品。这是哪个学科对人格的理解？（)

A.心理学

B.法学

C.伦理学

D.社会学

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第6题

梅里亚姆提出，心理学也是政治学中的一个重要的新视角。将心理学方法引入对政治行为的研究，有助于人们更好地理解致治问题。（)

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第7题

“不只是对他人情绪的认知，还包含了对他人情绪的理解”，这句话描述的是心理学中的（）

A.同化

B.顺应

C.移情

D.同情

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第8题

创造性思维是以感知，记忆，思考，()，理解等能力为基础的高级心理活动。

创造性思维是以感知，记忆，思考，（)，理解等能力为基础的高级心理活动。

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第9题

有关“两种心理学”的论述，说法不正确的是（）

A．两种心理学的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分B．解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系C．心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义D．两种心理学的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求E．如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理

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第10题

【主观题】简述创造性思维的培养。

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