（)是新时代中国教育改革的战略逻辑。

A.历史时期

B.前进方向

C.战略定位

D.历史方位

A.基本普及学前教育

B.健全充满活力的教育体制

C.实现教育公平

D.坚持以人文本、全面实施素质教育

A.同全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的要求还不完全适应

B.同实现中华民族伟大复兴的中国梦的要求还不完全适应

C.同统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的要求还不完全适应

D.同实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应

A.将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台

B.推动建立优秀学位论文示范制度

C.扩大学位论文抽检比例

D.对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权

A.坚持育人为本

B.坚持德育为先

C.坚持能力为重

D.坚持全面发展

论证有效性分析

分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。

按照迈克尔．波特的战略理论，企业要获得竞争优势，可以采取三种战略：成本领先战略、差异化战略和集聚化战略。逐渐意识到战略重要性的中国企业，很多已经开始按图索骥，在给自己寻找定位时往往以此作为理论依据。因此，中国企业实行差异化战略必定也能取得成功。

美国的许多企业的成功，揭示的正是这个理论的价值和意义。虽然，中国企业目前的现实状况是普遍缺乏核心技术，但是这也不妨碍中国企业寻求差异化的步伐。从主观方面进行分析，差异化指的是超出竞争对手的部分，这体现在质量、服务、渠道或者满足消费者需求的速度等方面，这些方面中国企业还是大有可为的，这给企业带来的额外利润也会比竞争对手高得多。

在美国，人均月收入3000美元左右，购买一台冰箱占消费者月收入的比例很低。因此，家用电器类产品的价格弹性比较低，消费者倾向于购买价格较高的品牌产品。这就是迈克尔？波特反复提醒中国企业家要回避的价格战。而在中国，降价却往往是最能吸引消费者眼球并且最奏效的手段，中国企业的做法显然是不妥当的。

现代管理学的发展已经有上百年的历史，这些理论基本上是在西方工业化社会中总结出来的，其成熟性、有效性是毋庸置疑的。在中国这样的市场环境中，相信企业可以照搬这些管理理论，那些看起来不太理性的企业战略决策背后往往有着更为复杂的环境。那些是这种管理理论所不能解释的东西，不需要中国自己的管理理论来解释。

中国企业的个体行为是否说明世界普适性的管理理论在中国失去了应有的效果呢？中国企业遇到的所有问题中最根本的问题，就是没有解决也没有能力解决西方管理理论在中国的有效使用。

(提示：论证有效性分析的一般要点是：概念，特别是核心概念的界定和使用上是：否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达)

确立了基础教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质教育的文件是()。

A．《中国教育改革和发展纲要》

B．《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

C．《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》

D．《面向21振兴行动计划》

A.中华人民共和国义务教育法

B.中国教育改革和发展纲要

C.中共中央关于教育体制改革的决定

D.教师法

A.《中国教育改革和发展纲要》

B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20》

C.《小学德育纲要》

D.《基础教育课程改革纲要（试行）》

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推定素质教育的决定》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革和发展纲要》