某人认为自己的同学与自己水平相近,自己的同学考上了教师编,于是他认为自己也能考上教师编,这是（)因素对其自我效能感的影响。

A.某人认为自己未达到法定婚龄而拒绝同女友结婚

B.海关工作人员认为某人有走私嫌疑而查办该案件

C.检察机关根据群众检举对某人的受贿行为进行侦查

D.审判员办案途中发现两个人口角，依事实和法律对其进行劝解

A．你偷了我的钱，理由是你不能证明你没有偷我的钱。

B．有人坚持托勒密的“地心说”，理由是：亚里士多德就是这么认为的。

C．你是有理想的人，所以我也是有理想的人。

D．有人说小李是个品行不端的人，理由是：他的爸爸不是个好东西，爱拈花惹草。

E．许多人认为大米没有白面营养价值高，理由是：为什么很多人不喜欢吃大米呢？

下列选项中说法正确的是（）

A．当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了，小明的自我效能感一定会增强

B．小芳一直不认真听课，她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会真正认真听课

C．老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务，尽管小华努力了，但仍然失败了，这个失败一定会让小华降低自我效能感

D．学生对于考试失败的归因方式，不会直接影响到自我效能感的评价

约40%的同学认为：对学生友好 上课认真

约60%的同学认为：知识渊博；讲课清晰

一致认为：严格要求学生，又善于帮助学生解决问题；风趣幽默，上课生动有趣。

Good Teachers in Our Heart

Good teachers are those who are popular with students. But what kind of teachers are popular with students？ Different students have different opinions about this question.

A.不能客观、公正地估计自己，自卑或自负

B.认为自己没有创造力,没有天分

C.认为自已没受过某种专业训练

D.认为创新与自己无关

A.坚定地认为某异性很喜欢自己(与事实不符)

B.坚信自己被雷达跟踪了

C.认为有人通过互联网监视自己的一举一动

D.觉得手机APP有时偷听自己的谈话内容

A.认为一切都在自己控制之中

B.与别人比较时，存在高估自己的倾向

C.夸大自身优势

D.低估自身弱点

A.将所学专业与霍兰德职业兴趣各个维度结合，思考相关职业。

B.当身边同学都忙于考证时，探寻这是否是合理的生涯发展行为。

C.课堂上学到新的理论后，立即寻找合适的情境进行运用。

D.求职时，发现一个职位很合适自己。但这一职位原先并不在自己的计划中，依然决定试一试。