从道德伦理视角出发，托育机构从业服务人员应当坚持（)的儿童观，这是人文素养的应有之义。

A.对“安乐死”的实施与否,应当采取现实的态度,从个人与社会的具体情况出发

B.实施“安乐死”要十分慎重

C.还要考虑到发展医学科学技术的问题

D.实施“安乐死”,必须考虑社会的道德后果

E.信任生命伦理

A.利益相关者

B.垂直行业

C.动态风控

D.安全视角

A.商业需求

B.当前的技术环境

C.计划的策略技术方向

D.数据展现工具

A．实利主义教育

B．公民道德教育

C．美感教育

D．军国民教育

此题为判断题(对，错)。

A.没有科学家愿意研究此类问题

B.进化伦理学存在较大的自然与人文知识跨度

C.许多人缺少对人类自然进化的深层认知

D.常有被曲解为有“社会达尔文主义”和“遗传决定论”的倾向

A.是否对资本主义进行批判

B.出发点不同

C.空想社会主义仅仅是从正义、平等的愿望和道德出发，引出社会主义的结论

D.科学社会主义是从物质生产活动的规律出发，寻找到社会主义必然实现的客观根据

A.公平

B.正直

C.礼让

D.无私

E.坚韧

A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系

B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义

C.必须从整体上对中国传统道德予以否定

D.要从文化自觉和文化自信出发,加强对中华传统美德的挖掘和阐发

A.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

B.道德对其他社会意识形态的发展起着决定性作用

C.社会经济关系的发展变化必然引起道德的发展变化

D.道德由于并不反映特定阶级的利益，因而不具有阶级性