对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是()
A.这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁
B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色
C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远
A、这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁
A.这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁
B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色
C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远
A、这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁
第1题
A.诗歌叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了忧国忧民的崇高思想境界
B.诗歌的第二节记叙了群童趁风打劫,表现了诗人因老无力而受群童欺侮的愤懑心情,体现了诗人对群童的痛恨
C.诗歌的第三节中,何由彻和前面的未断绝照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情
D.诗歌的第四节直接抒发了诗人的忧民之情,表现了诗人的博大胸襟和崇高理想
第2题
A.《卖炭翁》中手把文书口称敕中的文书和敕这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
B.《望洞庭湖赠张丞相》写景笔力千钧的名句是气蒸云梦泽,波撼岳阳城
C.《送杜少府之任蜀州》感情基调悲伤,给人一种黯然销魂的感觉
D.《茅屋为秋风所破歌》表达了杜甫崇高理想和开阔胸襟,舍己为人的牺牲精神
第3题
A.归来倚杖自叹息中的倚杖与为盗贼相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的痛苦
B.自经丧乱少睡眠,长夜站湿何由彻一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来
C.第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情
D.诗人推己及人,宁可吾庐独破,而使天下寒士俱欢颜,这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情,寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想
第5题
A.卷、飞、洒、挂罥、飘转、沉等词语准确、形象地刻画了风大草飞的动感画面
B.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻一句由主观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论
C.这首诗抑扬曲折的情绪变换,完美地体现了杜诗沉郁顿挫的风格
D.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑两句渲染出暗淡愁惨的氛围,烘托出诗人暗淡愁惨的心境
第7题
A.《茅屋为秋风所破歌》茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳运用几个动词,生动的写出秋风的威力之大,猛烈
B.《卖炭翁》可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒写出了卖炭翁的矛盾心理
C.《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
D.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。城阙辅三秦,风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓惜别之意
第8题
第9题
下列各项对诗词理解说法有误的一项是()
A.悠哉悠哉,辗转反侧《关唯》,写出了青年男子的相思之苦,已到了长夜不眠的程度。两个悠字的使用,加重了感情色彩
B.天明登前途,独与老翁别(杜甫《石壕吏》),运用夸张手法,说明老妇已经被官吏抓走了
C.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》),表现了诗人舍己为人(或:推已及人)、忧国忧民的高尚情怀
D.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北(白居易《卖炭翁》),生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横
第10题
A.悠哉悠哉,辗转反侧《关唯》),写出了青年男子的相思之苦,已到了长夜不眠的程度。两个悠字的使用,加重了感情色彩
B.天明登前途,独与老翁别(杜甫《石壕吏》),运用夸张手法,说明老妇已经被官吏抓走了
C.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》),表现了诗人舍己为人(或:推已及人)、忧国忧民的高尚情怀
D.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北(白居易《卖炭翁》),生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横
第11题
A.《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人
B.鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象
C.《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记
D.《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。 9、下列各项表述有错误的一项是()