在美国各洲的课程标准,没有统一的“综合实践活动”这一课程,但各洲都设计了具体的、不同类型的综合实践性活动的课程,英国国家课程标准主要集中在社会研究和设计学习等方面,美国中小学的社会研究围绕公民的行程以及突出的政治、精神、道德、社会、或文化问题来设计实践和探究的主题;法国课程标准中设计了一类“综合学习”的课程,有“技术实践”、“动手做”等方式——这些都放映出对()在课程中地位的重视
A.机会
B.技能
C.直接经验
D.间接经验
C、直接经验
A.机会
B.技能
C.直接经验
D.间接经验
C、直接经验
第2题
A.和总经理及相关部门充分沟通
B.和上级领导层充分沟通
C.和税务机关充分沟通过
D.和全体员工以员工大会方式表决通过
第3题
A.当今文坛,出现了一些格调不高的作品,这些作品反映了某些作家丧失立场,随波逐流,媚俗竞利
B.我国的汽车产量已经超过法国,位居全球第四,销量突破400万辆,目前我国是继美日之后的第三大汽车产销国,成绩来之不易
C.一些城市严禁排气量小于1升的汽车在当地上牌照是错误的,这与国家鼓励小排量汽车、节约能源的政策是相违背的
D.在综合科技实力以及科技人才等方面,我国和我国发展情况类似的印度相比,还有差距,与美国、日本的差距更大
第4题
A.欧洲人种并非优秀的人种,亚、非人种才是优秀的人种
B.世界四大文明古国都产生于大河流域。长江、黄河哺育古中国文明,恒河、印度河哺育古印度文明,幼发拉底河、底格里斯河哺育古巴比伦文明,尼罗河哺育古埃及文明。大河乃是文明产生的决定性因素
C.各洲的人种从根本上说没有质的差异,各洲的经济状况不同,其根本原因要到生产方式中去寻找
D.种族主义的错误在寸;混淆了社会运动与生物运动的差别
第6题
A.联盟战略在美国的全球战略中处于关键地位
B.奉行“孤立主义”原则,仅着眼于发展与美洲国家之间的关系
C.美国没有赋予其霸权以某种道义的或国际法意义上的合法性
D.美国注意将霸权目标与国家的实力统一起来
E.文化战略是美国霸权战略的重要组成部分
第7题
A.拥有世界上最深的湖泊——贝加尔湖
B.联合国总部所在地
C.世界上最大的农产品出口国
D.地跨亚欧两洲的国家
第8题
A.美国法定葡萄种植区可以包含多个州,也可以出现重叠
B.不是AVA的葡萄酒不可以将其洲名、郡名标注在酒标上
C.是美国的的地理标志(GI)的基本
D.美国各个法定葡萄种植区的面积迥异
第9题
A.要求国民党政府实行某种程度的改革,包括形式上的民主等
B.诱使或迫使共产党交出军队,实现中国在国民党领导下的“统一”
C.给予国民党经济、政治、军备等方面的援助
D.直接统治中国
第10题
A.主体责任
B.主要领导责任
C.重要领导责任
D.连带责任”
第11题
A.综合评分法评审标准中的分值设置应当与评审因素的量化指标相对应。磋商文件中没有规定的评审标准经磋商小组成员认定可以作为评审依据
B.评审时,磋商小组各成员应当独立对每个有效响应的文件进行评价、打分,然后汇总每个供应商每项评分因素的得分
C.综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为30%至50%,服务项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为10%至30%
D.综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算