更多“林崇德教授认为，中国学生发展核心素养是中国学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的()。”相关的问题
第1题
3你认为中等职业学校专业建设的逻辑起点是3、中国学生发展核心素养即培养全面发展的人，重要的参考是（）
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第2题
中国学生发展核心素养是在（）基础上提出的
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第3题
阐述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。
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第4题
人文底蕴是中国学生发展核心素养的内容之一，以下哪一项不属于人文底蕴内涵（）
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第5题
在中国学生发展核心素养的框架下，美术课程的核心素养关注学生的人文积淀、审美情趣、勇于探究、国际理解和乐学善学。()
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第6题
“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为哪些要素（)。
A.人文底蕴
B.科学精神
C.学会学习
D.健康生活
E.责任担当
F.实践创新
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第7题
我国2016年发布的《中国学生发展核心素养》明确指出，一个能够适应社会发展和终身发展需要的人，应该是具有以下（）三个方面的重要品格和关键能力。
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第8题
学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出,核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。明确核心素养的意义有（）①优化人才培养模式,促进学生的全面发展②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用③进一步推动学校教育发展,完善教育法规④完善育人机制,引导中学生重视参加社会实践
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第9题
在我国基础教育课程目标的演变进程中，卢仲衡教授在哪一阶段开展了中学数学自学辅导试验？（)
A.偏重双基
B.重视非智力因素
C.强调智力
D.发展核心素养
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第10题
您认为您所教授的留学生能否适应与中国学生一起进行专业课程学习（）
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第11题
中央党校政法教研部教授林喆声称“微博问政也存在无序发展的问题”，认为“群众通过个人微博举报贪官，一方面容易‘打草惊蛇’，另一方面也给自己人身安全带来了一些问题。”林教授说，“我还是赞同公众通过正常渠道去反映官员腐败问题。”对林教授的观点理解正确的是（）
A.微博反腐因网络暴力而失序
B.微博不是反腐的首选途径
C.微博反腐弊大于利
D.微博反腐安全成本高
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