“少年佳节倍多情，老去维知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”出自谁写的那首诗（）

A.（1）端午节 （2）上元节（元宵节） （3）重阳节（4）除夕夜 （5）清明节 （6）七夕（乞巧节）

B.（1） 除夕夜（2） 重阳节（3）上元节（元宵节）（4端午节） （5） 七夕（乞巧节） （6） 清明节

C.（1）端午节 （2） 除夕夜（3）重阳节（4） 七夕（乞巧节） （5）清明节 （6） 上元节（元宵节）

D.（1） 清明节（2）上元节（元宵节） （3） 除夕夜（4）重阳节 （5） 端午节 （6）七夕（乞巧节）

A.多效修护系列

B.每日倍护系列

C.舒缓柔嫩系列

D.保湿滋养系列

A.选段开头运用对偶句，生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象，表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情

B.选段中反复追问时间啊，时间，你都去哪儿了呢，强调了作者对时光流逝地思考，抒发了作者的惋惜之情

C.选段中用藏进一词把时间人格化，运用排比句，形象地写出随着时间地悄然逝去，父母在渐渐老去的情状

D.选段中把时间比作轮回的沙漏，形象地写出随着时光轮转，我们也会像父母一样老去的事实，表达了作者无尽的感慨

A.选段开头运用对偶句，生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象，表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情

B.选段中反复追问时间啊，时间，你都去哪儿了呢，强调了作者对时光流逝的思考，抒发了作者的惋惜之情

C.选段中用藏进一词把时间人格化，运用排比句，形象地写出随着时间的悄然逝去，父母在渐渐老去的情状

D.选段中把时间比作轮回的沙漏，形象地写出随着时光轮转，我们也会像父母一样老去的事实，表达了作者无尽的感慨

A.诗人采取拟人手法，从秋风着笔，生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境

B.本诗中的我是指诗人自己，而君是指的秋风

C.颔联写了始闻秋风后的感慨。风还是那么刚劲，人却已经苍老了，体现出诗人对物是人非的喟叹和年华老去的无奈

D.这首诗是刘禹锡晚年的作品。它表现出了沧桑老练的风格、昂扬的审美，反映了诗人自强不息、老当益壮的精神

A.母亲曾当着众兄妹感慨地说：如果你当初留在重庆不回来，我和你家父的骨头都早就没有了

B.每一朵花都在含笑，笑蜜蜂的多情，笑蝴蝶的单相思，笑季节对自己的垂爱，笑生命的灿烂光华

C.他自豪地说：看把你们给美的，要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢

D.南京城用它一贯的热情恭迎我的到来，炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马威

A.大豆

B.山茶油

C.燕麦

D.玉米

A.美国FDA最高等级认证

B.美国湿疹协会认证

C.日本医美认证

A．六幺令·天中节①B．苏轼C．虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋D．感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫，鬓白知几许朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句E．①天中节即端午节。苏轼一生坎坷，几上几下，最后客死异乡，与屈原有一些相似之处。②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异。’皆相视流泪。③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了安徽省青阳县陵阳镇

A.早岁那知世事艰是南宋陆游书愤中的诗句，表达了诗人深沉的人生感慨

B.我们在课本中认识了方正，质朴，博学的寿镜吾先生（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

C.凡属人类都生而具有求知欲。这是两千年前古希腊哲学家亚里士多德说的名言

D.孟德斯鸠说过：我们接受三种教育。一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会

A.早岁那知世事艰是南宋陆游书愤中的诗句，表达了诗人深沉的人生感慨

B.我们在课本中认识了方正，质朴，博学的寿镜吾先生（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

C.凡属人类都生而具有求知欲。这是两千多年前古希腊哲学家亚里士多德说的名言

D.孟德斯说:我们接受三种教育。一种来自父母，一种来自教师，一种来自社会