更多“课程标准和教学大纲都是课程与教学的纲领性文件。当一个国家或地区在课程设置与管理上以较为统一的领导、明确的规范和具体指导为主要取向时，往往选择教学大纲作为纲领性文件；当人们在课程设置与管理上倾向于在大的…”相关的问题
第1题
关于某课程科目的学科性质、目标、内容构成、教学与评价建议等的纲领性规定是（）
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第2题
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）
A.教学大纲
B.学生发展特点
C.课程标准
D.课程改革纲要
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第3题
（）是教材编写、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A.课程目标
B.教学思想
C.教学大纲
D.国家课程标准
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第4题
音乐教学评价定义为：根据（)，运用有效的方法和手段来达成教学目标，对实施的音乐教学活动的过程与效果为完成或满足个体学习与发展需要的程度做出价值判断的过程。
A.教学大纲
B.学校安排
C.教学计划
D.《音乐课程标准》
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第5题
作为各学科的纲领性指导文件，规定学科的知识范围、深度及其结构，教学进度和教学方法的基本要求，确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作，这个纲领性的文件是（)
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第6题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。
A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
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第7题
1950年7月,教育部制定了（) ,它是我国第一个小学算术（数学)课程标准。
A.《小学珠算教学大纲》
B. 《小学算术教学大纲(草案)》
C.《小学算术课程暂行标准 (草案)》
D. 《小学算术教学大纲(修订草案)》
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第8题
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置
E.组织机构
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第10题
课程设计是指有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及（）的活动
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第11题
把培养学生的听话、说话能力，明确定位为小学语文教学的目标之一的是（)
A.1986年《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》
C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》
D.2001年《义务教育语文课程标准》
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题目内容
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