语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。（）

A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识

B.毕业在望,分手之际,老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言

C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会

D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

A.合作学习

B.自主学习

C.探究学习

D.接受学习

A.信息技术与语文教学的整合,分散学生的注意力,不能提高学生的学习兴趣

B.信息技术与语文教学的整合,能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用

C.信息技术与语文教学的整合,能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养

D.教师应根据课堂教学实际,或采用单机教学,或采用多机教学,或多种教学手段同时使用

A.教师有目的有计划的进行教学

B.学生在短时间内获得大量系统的知识

C.教师面向全体学生

D.学生主动自觉的学习

A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。

B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。

C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。

D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。

A.个体内差异评价

B.相对评价

C.绝对评价

D.客观性评价

A.小学语文

B.中学语文

C.语文课程

D.语言课程

A.生成性

B.交互性

C.活动性

D.情境性