题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在幼儿园主题活动中您班的师幼关系是（）
A.教师严格控制，儿童无条件接受
B.教师部分控制，儿童部分接受
C.师幼平等对话，共同建构课程
D.教师不控制，一起随幼儿兴趣需要
答案
B、教师部分控制，儿童部分接受
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A.教师严格控制，儿童无条件接受
B.教师部分控制，儿童部分接受
C.师幼平等对话，共同建构课程
D.教师不控制，一起随幼儿兴趣需要
答案
B、教师部分控制，儿童部分接受
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第4题
A.讲解法
B.观察演示法
C.讨论法
D.谈话法
第6题
过程,并在活动进程中即使地、不断地与儿童进行对话、协商、质疑或建议,以推动和扶持的方式“指导”儿童的学习。
第8题
A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造
第10题
A.幼儿全面发展的培养者
B.民主师幼关系的建立者
C.幼儿学习过程的指导者
D.教育信息的开发与应用者
第11题
材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：(张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上)师：我们都是机器人。幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？(老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片)师：小朋友们去过这个地方吗？幼：去过。师：这是什么地方呀？幼：新华书店。师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？(老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应。)师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？幼：好!(江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。)
问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
