幼儿园保教人员要与幼儿建立（）的师幼关系。

A.保教结合的原则

B.尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

C.面向全体，重视个别差异的原则

D.促进学前儿童全面发展的原则

A.同伴

B.亲子

C.邻居

D.亲戚

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园环境

D.幼儿园生理环境

A.加大财政投入

B.多形式扩大农村学前教育资源

C.让农村幼儿到城市上幼儿园

D.加强农村学前教音师咨队伍建设

A.保教结合是幼儿教育的一大特色

B.保教工作是幼儿园全部工作的核心

C.保教结合是幼儿健康成长的前提

D.保教结合能提高幼儿的生活质量

A.讲解法

B.观察演示法

C.讨论法

D.谈话法

A.师幼关系

B.同伴关系

C.家园关系

D.同事关系

“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)

老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”

幼儿A：“长颈鹿”。

老师：“为什么你会想到长劲鹿？”

幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。”

幼儿B：“小猴子”。

老师：“为什么？”

幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。”

老师：“还有不一样的方法吗？”

幼儿C：“小兔子的长耳朵!”

老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听”

幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。

(1)这样的师幼互动是否有效？

(2)体现了哪些师幼互动的理念？

(3)有哪些地方可以改进的，为什么？

A.以德为先

B.幼儿为本

C.引领发展

D.能力为重

E.领导保教

F.终身学习