根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

A.学习过程

B.教学方法

C.学习资源

D.教学设备

A:婴儿吃奶

B:老王被恶狗追赶，居然跳过了两米宽的沟

C:高烧一场，失忆的少女恢复了记忆

D:小宝贝会说话了

A.1 2 4

B.2 3 5

C.1 4 5

D.1 3 4

A.社会促进

B.社会抑制

C.社会懈怠

D.社会逍遥

学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是()。

A．纵向迁移

B．横向迁移

C．一般迁移

D．普遍迁移

语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（）

A．陈述性知识对陈述性知识的迁移

B．陈述性知识对程序性知识的迁移

C．程序性知识对陈述性知识的迁移

D．程序性知识对程序性知识的迁移

A.为了让学生提高学习积极性，刘老师特别关注有关教学方法的书籍

B.王静为自驾游而看了大量的旅游攻略

C.刘玲因喜欢同事买的衣服去了解该服装品牌

D.这件衣服鲜艳的色彩一下吸引了陈晓的目光

史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。

（2）史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”：“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业等多方面的活动。”写出“近代军事工业和民用工业”的具体表现（各一例），并依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义“戊戌变法”。

A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

A.学习是塑造行为的过程

B.学习是认知不断发展变化的过程

C.学习是个体不断尝试错误的过程

D.学习是个体根据自己已有的认知主动构建的过程

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则与原理学习

D.解决问题学习

E.习惯的学习