关于教学策略的下列说法，正确的是（）。

A.匹配策略对知识的获得直接有利

B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得

C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺

D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。

A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到

B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C．专家教师注重回顾先前知识

D．专家教师具有丰富的教学策略

A．教学设计的活动情境是否真实

B．教学设计是否达到了教学目标

C．教学设计是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣

D．教学设计是否综合运用了各种策略，做到一法为主、多法配合、优化组合