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题目内容
（请给出正确答案）
A.无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B.所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C.在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D.外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
答案
D、外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
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第1题
A.一旦把谈判当成战争，必然要一战到底，不能放弃
B.谈判其实是一个双方协商的过程
C.谈判其实是一个双方辩论的过程
D.谈判就争吵，必须分出高下
第2题
A.正弦加窄带高斯过程的包络的概率密度服从莱斯分布
B.窄带高斯过程的包络的概率密度服从瑞利分布
C.窄带高斯过程的相位的概率密度服从瑞利分布
D.高斯随机过程通过线性系统后，输出仍为高斯随机过程
第3题
A.制定质量方针和质量目标
B.为达到质量要求所采取的作业技术
C.为达到质量要求所采取的活动
D.为了通过监视质量形成过程，消除质量环上所有阶段引起不合格或不满意效果的因素
第4题
A.将一些本来不支持录屏记录的代理过程进行录屏
B.堡垒机本身不支持的代理使用前置机/应用平台进行录屏审计
C.本地无法打开的应用程序，或者需要远程指定的服务器再进行跳转，也就是跳板
D.前置机必须使用remoteapp模式
第5题
A.动作技能主要借助骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现
B.动作技能的形成表现在动作速度的加快和动作的准确性、灵活性的增加上
C.动作技能形成后视觉控制减弱而动觉控制加强
D.无意识地重复可以形成动作技能.
第6题
A.老师可以对任教班级的任意学生进行评分
B.家长只能看到自己孩子的具体得分情况
C.评分项可以在后台自定义
D.学校领导可以在手机上查看全校学生得分情况
第7题
A.软件功能应以软件能提供的价值为基础，切忌将片段流当作功能
B.软件功能描述应明确软件的责任边界，不是软件干的事情不必在描述软件功能时长篇大论
C.软件功能描述应紧扣需求文档，不得更改
D.软件功能应该由明确输入处理过程输出等相关描述
第8题
A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
第9题
A.所谓“黑盒”测试就是测试过程不测试报告中进行描述，且对外严格保密
B.出于安全考虑，在测试过程中尽量不要使用真实的生产数据
C.测试方案和测试结果应当成为软件开发项目文档的主要部分被妥善的保存
D.软件测试不仅应关注需要的功能是否可以被实现，还要注意是否有不需要的功能被实现了
第11题
A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是五项竞技赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B.印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
