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[主观题]

游戏中的人物属性是一种框架的知识表示,其中某个玩家和某件装备之间是横向联系。某个玩家与他所

属的职业是纵向联系。()

答案
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更多“游戏中的人物属性是一种框架的知识表示,其中某个玩家和某件装备之间是横向联系。某个玩家与他所”相关的问题

第1题

幼儿在生活中所需要的一切知识经验都可以在游戏中获得()
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第2题

幼儿在游戏中能极大地激活、巩固、丰富和提升知识。()
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第3题

下面说法正确的是()

A.画正字是进行数据统计时必需用的方法

B.扇形统计图和折线统计图都可以用来表示气温变化的状况

C.在摸球游戏中,摸出某种球的可能性是不能控制的

D.在抛硬币的游戏中,硬币落地后正面朝上的可能性是50%

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第4题

() 设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能,培养能力。

A、操练型游戏

B、练习型游戏

C、交互式模拟游戏、

D、问题解决游戏

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第5题

以下对结构游戏作用的说法中,错误的是()。

A.结构游戏中,在手进行活动的时候,还可以锻炼幼儿准确的目测能力

B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展

C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大

D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验

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第6题

配对游戏中,右下角出现next键时表示()

A.提示切换到下一个游戏

B.提示切换到下一页内容

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第7题

幼儿在游戏中的学习是一种自发学习,这种学习与其他形式的学习相比,具有哪些特点?()

A.学习目标是隐含的

B.学习方式是潜移默化的

C.学习的动力是内在的

D.学习的目标是外显的

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第8题

一个人在网路游戏中扮演一位慈父,可以成功扮演助人为乐的侠士,其心态是()。

A.探索未知

B.重塑自我

C.滑移机制

D.心理补偿

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第9题

在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。

A.游戏丰富幼儿的知识

B.游戏促进幼儿思维能力的发展

C.游戏促进幼儿的社会性发展

D.游戏促进幼儿语言的发展

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第10题

以矿泉水瓶为主要道具,用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) ..

以矿泉水瓶为主要道具,用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) 适合年龄:(几岁-几岁) 游戏目的:(知识、技能、情感态度) 游戏准备:(场地、器材、道具等方面的准备) 游戏方法:(什么队形、如何启动,怎么玩,怎样决出胜负等等) (游戏队形或场地示意图) 游戏规则:(游戏中能做什么和不能做什么的规定,用1.2.3.分项表示)

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