小学一年级的小朋友在教师的指导下学会区分“q”和“p”两个字的字形，按照加涅的学习结果分类来看，这里发生的学习结果类型是（）

A.全日制本科一年级在籍学生

B.小学教育（全科教师）专业的学生

C.在休学、保留学籍和保留入学资格期间的学生

D.专升本学生

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

A.校园

B.一年级

C.乐园

A.知美

B.懂美

C.爱美

D.创美

A.幼儿园的小朋友

B.一年级的小朋友

C.5岁以下的幼儿

D.10岁或者10岁以上的小朋友

A.陈某的学校。

B.某画刊

C.陈某的美术老师

D.陈某本人

A.6岁读一年级

B.5岁读小班

C.3岁读小班

D.4岁读中班

E.5岁读大班

A.1

B.1

C.1

D.1

E.1

A.46-20=26（棵）

B.20+46=66（棵）

C.66-20=46（棵）

A.一年级在语文基础方面需要重视识记能力

B.三年级在阅读写作方面需要重视流畅朗读和作文的选材与结构

C.五年级孩子的关注重点是阅读和写作

D.六年级学生在写作方面需要重点关注立意