学前儿童社会教育活动是幼儿园对学前儿童进行社会教育主要途径。()

第1题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第2题

学前儿童的社会教育涉及到()方面的生活。

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

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第3题

学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括（)

A.教育者自身要做到言行一致

B.协调统一幼儿园内部的力量

C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

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第4题

在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

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第5题

活动过程是学前儿童社会教育活动评价的最重要内容。（）

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第6题

学前儿童社会教育的活动名称应该()。

A.儿童化

B.成人化

C.社会化

D.老师决定

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第7题

D1181 学前儿童社会教育目标的结构不包括（）

A.社会教育总目标

B.年龄阶段目标

C.活动目标

D.近期目标

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第8题

学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括（)。

A.为学前儿童创造实践活动的机会

B.允许学前儿童犯错误

C.创设积极的环境

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

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第9题

学前儿童社会教育评价，不包括（)。

A.内容的评价

B.教师状态的评价

C.方法的评价

D.活动准备的评价

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第10题

社会教育区域活动的特点，不包括（)。

A.材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段

B.社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力

C.交往是社会性区域活动的重要特征

D.社会教育能渗透在所以类型的区域活动中

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第11题

在设计学前儿童社会教育活动时，活动内容的选择应注意：（)。

A.先设定目标，再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容

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