题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
人教数字教材是面向中小学师生，依据（）以传统纸质教科书为蓝本，针对信息化环境中教与字的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。
A.国家保程标准
B.和目课程标准
C.数学课程标准
D.语文课程标准
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更多“人教数字教材是面向中小学师生，依据（）以传统纸质教科书为蓝本，针对信息化环境中教与字的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学…”相关的问题
第1题
A.①③④
B.①②④⑥
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
第3题
A.今晚的校庆晚会十分精彩，同学们基本都出去看联欢晚会了，教室里十室九空
B.近二十年来，中小学教学改革如雨后春笋，给中小学的教育注入了一股新的活力
C.通过两个月的奋力拼搏，他的作品终于在全国中小学生作文大赛上获得特等奖，一鸣惊人
D.南宁人对壮锦情有独钟，壮锦以棉纱为经，五色线为纬，图案别致、结实耐用
第4题
A.是实现中华民族伟大复兴的唯一价值引领
B.是中华民族精神的核心所在
C.促进人的全面发展、引领社会全面进步
第6题
A.我们希望司机和乘客吸取这一惨痛的教训，以避免今后人身财产不受损失
B.生活中，一个人难免遭受挫折
C.这个经验值得文教工作者和中小学教师的重视
D.师生们在庭院之不扫何以洒扫天下的大讨论后，学校的卫生状况发生了很大的变化
第7题
A.使用苏教+人教教材，本地化程度高
B.紧扣考纲，多频考点一定重点讲
C.教学闭环，预习+测试+课后复习
D.强个性化定定制，个人试卷分析+个人定制错题
第8题
教育心理学的研究对象是 ()
A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象
B．学与教以及二者相互作用的心理规律
C．学与教的心理规律，但以后者为主
D．学与教的心理规律，但以前者为主
第9题
A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系
B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课
C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
第11题
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
