地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会、学生、学科发展需要的地理课程标准指导下进行，在地理教师、学生、教材与环境的动态交互作用中创生。（)

A.人才

B.社会

C.物质

D.资金

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

A.社会

B.物资

C.物质

D.人民

A.英语

B.数学

C.科学

D.历史

E.地理

A、模拟人眼不可感知的地理事物

B、模拟对占据空间广的地理事物

C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D、模拟微观地理事物

为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为（）。

A．学习内容

B．教学内容

C．狭义课程

D．广义课程

A．后存在主义课程论

B．学科中心主义课程论

C．经验主义课程论

D．后现代主义课程论

A.复习检查

B.巩固知识

C.组织教学

D.学习新教材

A.历史影响

B.地理影响

C.环境影响

D.标杆影响

E.对比反思

A.进行地理配准之前必须在地理配准工具条的下拉框中选择要进行配准的目标影像

B.地理配准可以通过手动输入控制点坐标实现控制点的生成

C.地理配准可以通过导入控制点坐标文件实现地理配准

D.地理配准已添加的控制点，无法删除

此题为判断题(对，错)。